市教育体育局紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，扎实推进，切实抓好社会主义核心价值观进校园工作,收到良好实效。

　　一、充分发挥课堂教学的主渠道作用

　　一是坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，列入各级各类学校总的课程安排，落实专门师资，开足课时，确保社会主义核心价值观进教材、进课堂。二是紧密结合基础教育课程改革，大力挖掘语文、政治（思品）、历史等各学科内容与社会主义核心价值观教育的结合点，使社会主义核心价值观体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，潜移默化，有机渗透。三是积极组织开展“我们的价值观，我们的中国梦”精彩课堂视频网上展播活动，开展核心价值观教学优质课评选、观摩、交流及优秀论文评选活动，努力提高教学质量。

　　二、充分发挥社会实践的养成作用

　　一是建立完善“青少年志愿服务制度”，把志愿服务纳入学生综合素质评价体系，确保每一名青少年在校期间都积极参与志愿服务，引导他们在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知和理解。二是督促指导青少年校外活动中心、乡村（城市）学校少年宫积极发挥作用，切实做好课余时间和节假日免费开放工作，为广大青少年学习实践社会主义核心价值观提供平台和服务。三是抓紧建设广安市示范性综合实践基地，发动各区市县探索建立县级综合实践基地，引导各校根据实际灵活建立校外特色实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践之间的衔接互动，达到实践育人的目的。

　　三、充分发挥校园文化的熏陶作用

　　一是要求各校在校园内显著位置制作了社会主义核心价值观24字永久性宣传标语，并利用电子屏、宣传橱窗、黑板报、校园广播站等媒介，形式多样地强化教育，使全体师生真正入脑入心。二是引导各校大力挖掘地方和学校历史文化内涵，用社会主义核心价值观引领学校改革与发展，选准着力点，突出自身特色，大力打造校园文化，营造浓浓的育人氛围，让校园文化慢慢浸润学生的心灵。三是大力创建校园德育活动品牌，推动培育和践行社会主义核心价值观。如广安区希望小学自编校本教材,常年开展国学经典诵读活动，让学生在润物无声中逐渐培养社会主义核心价值观。又如广安中学坚持开展“善行教育”活动，以班级为单位成立“微善社”，倡导“周行一善”，组织学生积极参加公益活动，在实践中诚信友善、明辨是非，合作沟通、服务他人，在奉献社会的同时也使自身成长受益,社会主义核心价值观逐步树立。