家长是未成年人的“第一任老师”,更是他们成长过程中的重要领路人。让孩子健康成长,家长在生命教育中发挥着至关重要的作用。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1525名受访者进行的一项调查显示,对于家庭开展生命教育,78.0%的受访者指出家长应懂得孩子是独立个体,应给予尊重,平等沟通。71.3%的受访者认为家长要从日常生活中教导孩子珍惜生命和重视健康。(据3月16日《中国青年报》)
“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”这是印度诗人泰戈尔曾经说过的话。世间万物,生命是最为珍贵的,没有生命就意味着一切都是虚妄的事物。
生命教育是所有人一生的必修课,尤其是对于处于孕穗拔节期的未成年人,学校和家庭必须守土尽责,采取有效可行的办法,对未成年人进行生命教育,让他们体验生命的美好,领悟生命的曼妙和真谛,从而让他们真正对生命产生敬畏。
人的生命至高无上,每一个人的生命都来之不易,并维系着其他人的生命和幸福。在某种程度上,对生命与爱的认知和珍惜,比寻常的成功和成才更为重要。生命教育包括身心健康、生命伦理、道德品行等诸多内容,毫无疑问,这些方面都应是家庭教育的“底色”。
家长是未成年人的直接监护人,是他们成长过程中的“精神导师”。每一个父母在为孩子提供物质上的哺育之时,更需要全方位给予他们生命的成长。特别是在网络不良文化潜滋暗长的当下,在未成年人压力逐步加大的今天,家长必须正视他们的成长困境,时刻关注他们的生命成长,从而让他们了解生命的本质和意义,更好地面对生活的困难和挑战。
此次,中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1525名受访者进行的一项调查显示,对于家庭开展生命教育,78.0%的受访者指出家长应懂得孩子是独立个体,应给予尊重,平等沟通;71.3%的受访者认为家长要从日常生活中教导孩子珍惜生命和重视健康……这些调查结果表明,目前越来越多的家长已经认识到了生命教育的极端重要性,能够充分尊重孩子的个体独立意识。
让未成年人对生命饱含敬意、敬畏,是个人之幸、家庭之幸,更是社会之幸。未成年人的可塑性很强,对外部的感知能力很敏感,让生命教育在家庭充分“绽放”,家长必须做好自己的角色扮演,换言之,每一个父母必须深化对生命的认识,不能在家庭教育中输出过分悲观等情绪,否则,一旦孩子浸淫在不良的氛围中,何谈树立起积极向上的人生姿态呢?
每一个孩子都是独立的生命个体,不是父母的私有财产。在家庭教育中,每一个父母都需要对他们充分尊重,尊重他们的独立性、话语权等,在家庭中构建平等、民主的氛围,真正去解读他们的成长密码、聆听他们的心声、化解他们的心灵孤独,让自己成为孩子成长路上最强大的心灵后盾,而不是打着“一切为你好”的旗帜,罔顾他们的兴趣爱好、意愿意志等,一味对他们施加压力,给他们的心灵蒙上“尘土”。
在家庭教育中强化生命教育,不是治疗式、事后性的“亡羊补牢”,更不能仅仅是说教,而是需要抓手和载体,比如,家长和孩子一起养宠物,培育孩子的责任感和爱心;带孩子做志愿者,参加关爱老人、保护动物等公益活动,从而珍惜生命;带领孩子到电影院观看《入殓师》等带有生命教育意义的影片,以激发孩子对生命予以思考……只有家长能够围绕孩子的身心特征,“量身定制”一些项目,才能让生命教育不至于空洞和苍白。(樊树林)
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家长是未成年人的“第一任老师”,更是他们成长过程中的重要领路人。让孩子健康成长,家长在生命教育中发挥着至关重要的作用。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1525名受访者进行的一项调查显示,对于家庭开展生命教育,78.0%的受访者指出家长应懂得孩子是独立个体,应给予尊重,平等沟通。71.3%的受访者认为家长要从日常生活中教导孩子珍惜生命和重视健康。(据3月16日《中国青年报》)
“教育的目的是应当向人类传送生命的气息。”这是印度诗人泰戈尔曾经说过的话。世间万物,生命是最为珍贵的,没有生命就意味着一切都是虚妄的事物。
生命教育是所有人一生的必修课,尤其是对于处于孕穗拔节期的未成年人,学校和家庭必须守土尽责,采取有效可行的办法,对未成年人进行生命教育,让他们体验生命的美好,领悟生命的曼妙和真谛,从而让他们真正对生命产生敬畏。
人的生命至高无上,每一个人的生命都来之不易,并维系着其他人的生命和幸福。在某种程度上,对生命与爱的认知和珍惜,比寻常的成功和成才更为重要。生命教育包括身心健康、生命伦理、道德品行等诸多内容,毫无疑问,这些方面都应是家庭教育的“底色”。
家长是未成年人的直接监护人,是他们成长过程中的“精神导师”。每一个父母在为孩子提供物质上的哺育之时,更需要全方位给予他们生命的成长。特别是在网络不良文化潜滋暗长的当下,在未成年人压力逐步加大的今天,家长必须正视他们的成长困境,时刻关注他们的生命成长,从而让他们了解生命的本质和意义,更好地面对生活的困难和挑战。
此次,中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1525名受访者进行的一项调查显示,对于家庭开展生命教育,78.0%的受访者指出家长应懂得孩子是独立个体,应给予尊重,平等沟通;71.3%的受访者认为家长要从日常生活中教导孩子珍惜生命和重视健康……这些调查结果表明,目前越来越多的家长已经认识到了生命教育的极端重要性,能够充分尊重孩子的个体独立意识。
让未成年人对生命饱含敬意、敬畏,是个人之幸、家庭之幸,更是社会之幸。未成年人的可塑性很强,对外部的感知能力很敏感,让生命教育在家庭充分“绽放”,家长必须做好自己的角色扮演,换言之,每一个父母必须深化对生命的认识,不能在家庭教育中输出过分悲观等情绪,否则,一旦孩子浸淫在不良的氛围中,何谈树立起积极向上的人生姿态呢?
每一个孩子都是独立的生命个体,不是父母的私有财产。在家庭教育中,每一个父母都需要对他们充分尊重,尊重他们的独立性、话语权等,在家庭中构建平等、民主的氛围,真正去解读他们的成长密码、聆听他们的心声、化解他们的心灵孤独,让自己成为孩子成长路上最强大的心灵后盾,而不是打着“一切为你好”的旗帜,罔顾他们的兴趣爱好、意愿意志等,一味对他们施加压力,给他们的心灵蒙上“尘土”。
在家庭教育中强化生命教育,不是治疗式、事后性的“亡羊补牢”,更不能仅仅是说教,而是需要抓手和载体,比如,家长和孩子一起养宠物,培育孩子的责任感和爱心;带孩子做志愿者,参加关爱老人、保护动物等公益活动,从而珍惜生命;带领孩子到电影院观看《入殓师》等带有生命教育意义的影片,以激发孩子对生命予以思考……只有家长能够围绕孩子的身心特征,“量身定制”一些项目,才能让生命教育不至于空洞和苍白。(樊树林)