□舒展 黄彦秋

　　自2010年武胜县全面启动新一轮区域性基础教育课程改革以来，万善小学准确定位自身角色，紧跟全县课改步伐，以“常态科研创优质、自主课堂创高效、阳光课间创活力、多彩课外创特色”为核心内容的“四课同创”课改之花在该校魅力绽放。如今，该校以“四课同创”为主阵地，以阳光体育大课间和“3+N”活动为主渠道，以特色教育促课改深入，教师在教学中循循善诱、学生在学习中善学善思、师生在活动中能歌善舞，乐教善学的氛围越来越浓厚，办学成效更加显著。

　　以“常态科研创优质”为抓手

　　打造优秀师资队伍

　　教师是推动课改深入发展的主力军，教师的能力与素质同课改展现出的成效直接相关。因此，万善小学以“常态科研创优质”为抓手，倾力打造优秀师资队伍。

　　该校常态化开展校本教研活动，编写“尚善”校本教材，做好课程资源开发，引领、带动和促进课堂教学改革。通过集体备课、校内外赛课、课件制作比赛、课题研究，发挥教研组优势作用，力推教师专业成长；通过校本教研培训、同事互助、自我反思等方式，促进教师科研素质提升；通过建立常态教研QQ群和学校教研办公平台，共享教案、课件、经验文章等资源，实现优势互补，营造浓厚的常态化教研氛围，提升教师专业素质；通过成立校级名师工作室，开展名师导学活动，充分发挥名师的传、帮、带作用，打造优秀师资；通过坚持施行推门听课制度，及时点评建议，不断提升教师教学与教研水平。

　　常态化加强校际教研科研交流。注重结对帮扶，该校定期与金牛小学、高原小学等周边学校举行联合教研活动，共同提升教研水平。通过“走出去引进来”，实现优势互补，促进教师专业发展，大力提升教师业务素质。近年来，该校常态化安排业务骨干教师赴北京、重庆、成都、南充、广安等地开展科研、教研、教学等方面的交流学习，引进教育教学新思想新理念，服务于课改需要。

　　在常态化科研交流学习活动中，教师的教研、教学能力得到显著提升，产生各级、各类骨干教师、学科带头人15人，约占专业教师总数的19%，200余篇教师论文或经验文章在中、省、市各级刊物上发表；获得四川省教师技能培训先进单位、武胜县教育科研工作先进集体等荣誉称号。

　　以“自主课堂创高效”为载体

　　促学生素质提升

　　万善小学严格按照课程实施标准，保证开齐课程、开足课时。同时，分别制定各学科教师的综合考核评价方案，根据学科特点，拟定不同的考核目标和评价细则，对全校教师规范管理、统一考核、逗硬奖惩，注重激励教师备好、上好每一门课程，引领学生在轻松愉悦的环境中学习和成长。

　　培养学生兴趣爱好，注重学生特长发展。大力引进艺体教师，配齐配足艺体师资力量。坚持上好音体美课，坚决摒弃“豆芽课”思想，严禁挤占艺体课时，促使学生学有所获。坚持开展“阳光体育大课间”、“3+N”和“少年宫”活动，组建篮球队、田径队、合唱队、舞蹈队、刻纸组、DIY釉彩组、国画组、刮蜡画组等，按音体美设三个大组，分别利用每周二、周三、周四的早、中时间训练，让学生在课余、课外兴趣化发展。加强综合实践活动教育，不断拓展教育教学活动空间，广泛培养学生兴趣爱好。充分利用“六一”儿童节和其他传统性节日，坚持开展常规性艺体比赛、文艺演出等，及时肯定和鼓励学生特长发展。

　　打造自主课堂，促进学生“善学”。按照“四善五环”课堂教学模式，教师主导、学生主体，及时更新教学理念。在课前入手，加强班级学习小组建设，在课中实施启发式、讨论式、参与式的互动性教学，重视师生之间、学生之间的双向和多向交流，引导学生积极开展自主探究、互助合作、交流展示，培养学生善学、善思、善问的能力，让学生想学、会学、乐学，以实现提高课堂教学效果的目的。

　　注重“尚善”星评选，激励学生“善行”。通过校园“尚善”文化打造，潜移默化影响和培养学生“尚善”意识。通过主题班会、“四进校园”、感恩教育等活动，让善行善言善孝等思想入心入脑。利用“开学典礼”，集中评选表扬一批“尚善”星，发挥榜样示范作用，促进学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“己所不欲勿施于人”等“尚善”品质形成。

　　以“阳光课间创活力”为契机

　　促学生健康成长

　　让富有生机的微笑绽放在稚嫩的脸庞，是万善小学永恒追求的教育理想与责任担当。

　　该校围绕“尚善”特色教育，抓住阳光课间的“活力”细细思量，将健康跑、尚善教育经典诵读、集体舞、班级PK活动等内容进行有序整合，结合季节及天气情况，设计室内、室外多套活动方案，把该校阳光体育大课间活动打造成为颇具特色的校园最美风景线。在这里，师生齐参与，笑声、掌声尽雷动，阳光课间成了学生们快乐成长的天堂。

　　该校还建立健全相关考核量化机制，促进阳光课间活动规范化、系统化，保证了活动开展的持续性、丰富性和生动性。

　　以“多彩课外创特色”为平台

　　促学生个性发展

　　个性与活力是学生全面健康发展的标尺，也是当今大力提倡课改下的素质教育的必然要求。万善小学不断创新活动载体，促进学生个性发展。该校安排每周三下午第三节课开展艺体“3+N”活动。该项活动共设球类、民族传统体育项目类、棋牌类、声乐类、器乐类、绘画书法类、现代媒体艺术类、民间和传统美术类、科技类等48个项目。活动实行课程化管理，教师编写教材、备课，学生根据兴趣爱好自选项目参加。同时，该校还利用节假日开展少年宫活动，本着“一切为了学生”的原则，教师牺牲个人时间，尽心尽力辅导学生。除此之外，该校还在校园内设置“展示台”，让学生适时将在书法、美术课中学到的知识进行展演，既可以培养学生发展一技之长的兴趣，又带动身边的人加入到艺术队伍中去。活动的持续开展，让学生综合素质大幅提升。近年来，该校学生参加了县中小学生艺术节、科技节，省中小学生艺术人才大赛等，累计获奖人数1000余人。

　　如今，“四课同创”课改之花正缤纷绽放在万善小学校园里，全校师生呼吸着课改的芬芳气息，抒写着学校蓬勃发展的新篇章。