王云波，出生于1976年11月，大专学历，小学高级教师。

　　1996年9月，他由四川大竹师范学校毕业，分配至邻水县四海乡中心学校。怀着初为人师的忐忑与喜悦，开始了教海中的蹒跚前行。在学校老教师的帮助下，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功，为更好地适应工作而勤奋努力。16年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，忘我工作，克服了许多常人难以想象的困难，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。他自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，他吃苦、虚心、诚信肯干；在老师眼中，他热情、温和、真诚待人；在学生的记忆里，他严厉、慈祥，以身作则。16年风雨，他在教育系统这块园地里坚持信守承诺，默默奉献，成长为极具高度信誉的教育工作者。

　　不计辛勤一砚寒

　　在从教生涯中，他爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。任教的第二年，他就站在了小学毕业班的讲台上，以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教学任务，任教的班成绩在毕业考试中名列第四学区各学校之首，赢得了学生的信任和学校的信赖。在这工作过程中充满着困难与挑战 ，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在毕业班的岗位上，肩负着学校和家长的重托，犹如在峰谷浪尖上拼搏，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习—工作”“学生—学校”，把所有的时间、精力都投入到教育工作中去。献身教育十五载，他一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，无愧于太阳底下最光辉的事业。

　　教育是一项事业，事业的意义除了奉献，还意味着不断创新。沐浴着新课程的阳光，他投身于课堂教学改革的大潮中。他深知：讲台不是舞台，教学的成功，在于以学定教，促进每个学生的发展。为了给学生一个充满生命力的数学课堂，他大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生“书声琅琅、思绪翩翩、议论纷纷、动笔勤勤”，培养学生自主学习的能力。在课堂教学中，他大胆实践，善于反思总结，形成了独具特色的教学风格。他认为：数学的学习不是为迎接考试而进行的脱离生活实际的题海战术，而是现代社会人应当必备的一种生存能力。他为孩子的学习兴趣而教，为孩子的自我实现而教，为孩子的终生幸福而教。

　　自2000年以来，他每个学期都要上研究课，示范课，展示他在数学教学方面的研究成果。每次的公开课，他都大胆创新，给人一种耳目一新的感觉。

　　教育和教学从来都是相伴而行的。在班主任工作中他一面学习心理学、教育学和德育理论的同时，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了具有自己独特的班主任工作风格。他创造性地开展班主任工作，丰富班级管理角色，实行常务班长负责制，承包责任制。在各种教育实践活动中培养学生服务意识、自主管理能力、协作能力。关爱留守儿童，挽救网瘾少年，他总是站在学生的角度去体验孩子的内心感受，走进他们的情感世界。不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。他所担任班主任的班级，班风正、学风浓。在他的影响下，孩子们爱自己、爱生活、爱他人、爱学习。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。王云波老师在本职岗位上能够不断学习，注重学习文化知识，专研业务，学习他人之长，补己之短。积极参加进修校举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也积极参加，并取得了良好的效果。在工作中，他具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了他乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献，正是他的付出赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬。正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

　　常患疾病依然坚持

　　由于长期在繁杂的事务中劳累工作，他患上了多种疾病，经常带病工作。

　　2002年5月初，他的口腔已经开始溃烂，但为了不影响当时所带毕业班的学生成绩，加上考虑到家庭经济的拮据，他对所有人隐瞒了病情，到6月底学生毕业时，口腔溃烂得连吞咽稀饭都成问题，瘦得只有八十多斤，这时家人才猛然醒悟，庚即四处求医，可依旧不见好转，最后才在成都华西医院确诊为天疱疮——一种因免疫缺陷引起的口腔癌的代名词(目前这病还不能彻底根治，需常年坚持每天用药) 。而此时，祸不单行的是有身孕的妻子由于整日担心他而造成早产住进城南医院，刚出生两天的女儿又因胃出血转院到了妇幼保健院重症监护室。就这样，一家三口分别住在三个医院。

　　当小家庭挺过难关，全家团聚共享天伦，王老师从回讲坛，师生同心挥洒豪情之时，多舛的命运在2005年开了第二次玩笑。由于王老师患病后坚持工作，造成病情恶化，被医生诊断为大叶性肺炎，如果再晚两个小时就会出现生命危险(在学校和家人的劝阻下才去检查)。就在出院的第二天，他不顾医生和家人的劝阻又回到了讲台。

　　快乐的时光总是那么短暂，真金的光亮需要火的考验，命运在一年后又跟王老师开了第三次玩笑，他因患疝气而住院手术，可因家庭负债只得选择较差医院，由于主治医生不了解病情，错误用药，造成伤害，痛苦难堪！

　　历经风雨，终见彩虹！王云波老师和家人的乐观，学校、师生以及家长的真情，帮助他三次与死神抗争并胜利地擦肩而过，他更用慷慨和激情来表达自己对教育的热爱。

　　盼得幽谷香满园

　　多年夙夜匪懈，一朝天道酬勤。正因为他对教育工作的执着追求，王老师2004、2005、2007、2009年被四海乡党委，四海乡政府分别评为 “优秀教师”、“先进教师”。2005年至2009年连续五年被四海中心校评为“先进教师”、 “优秀少先队辅导员”。并且2003年和2005年在参加县级赛课中也获得了二等奖优异成绩。王老师所任数学学科多次在学区单班排名第一。2009年被中共邻水县委、邻水县人民政府授以“十佳教师”光荣称号。2009年被评为市级骨干教师。

　　为了进一步提高教育教学水平，王老师一直积极参与校本教研。对当前教育现状有自己的思考，并能在日常工作中用于改革，勇于创新。对教育教学中出现的问题善于总结，并积极寻求解决策略。2005年他所发表的《关于农村课改的几点思考》论文在县教研室、教育学会论文评比中获得一等奖。2009年发表的《如何提高小学数学教学质量》论文在第四学区抽考年级质量析会上交流、2011年在市级骨干教师培训会上交流论文《小学数学有效教学初探》均获得上级领导的一致好评。

　　王老师以忘我的工作精神和高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他以闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。面对获得的成绩和荣誉，王老师没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。因为他认识到这一切只标志着过去，他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的教育人生。