“老师,您好!”“同学们早!”近段时间,在邻水县鼎屏小学,每到上学时间,校门通道两侧都能看到戴着红领巾的值日生,行着队礼,问候到校的师生;放学时,学生队伍在老师的带领下有序出校,文明行走。这是该校自3月初以来开展品格教育“有序”活动取得的成果。
据了解,邻水县鼎屏小学高度重视学生的品格教育,通过从生活细节着手,紧紧围绕井然有序主题,让学生排队有矩,做事有律,学习有序。同时,依托品格微课、品格主题教育班会课和品格实践体验,扎实推进品格教育,真正实现品格教育常态化、经常化和情景化,让每一位学生从小养成做事有条理的良好秉性,帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。
“我校把品格教育融进各类活动,让学生在活动中养成良好的行为习惯,充分展现自我,享受成长的快乐。”该校校长李志刚说,目前,学生基本能做到在校桌椅归位、就餐文明、路队有序,在家主动收拾房间、整理书包,有序品格已融入学生心间。接下来,该校将进一步强化品格教育,让学生充分认识到品格教育在生活和学习中的重要性,让自觉有序成为学生的一种习惯。(曾令国 游杰)
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“老师,您好!”“同学们早!”近段时间,在邻水县鼎屏小学,每到上学时间,校门通道两侧都能看到戴着红领巾的值日生,行着队礼,问候到校的师生;放学时,学生队伍在老师的带领下有序出校,文明行走。这是该校自3月初以来开展品格教育“有序”活动取得的成果。
据了解,邻水县鼎屏小学高度重视学生的品格教育,通过从生活细节着手,紧紧围绕井然有序主题,让学生排队有矩,做事有律,学习有序。同时,依托品格微课、品格主题教育班会课和品格实践体验,扎实推进品格教育,真正实现品格教育常态化、经常化和情景化,让每一位学生从小养成做事有条理的良好秉性,帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。
“我校把品格教育融进各类活动,让学生在活动中养成良好的行为习惯,充分展现自我,享受成长的快乐。”该校校长李志刚说,目前,学生基本能做到在校桌椅归位、就餐文明、路队有序,在家主动收拾房间、整理书包,有序品格已融入学生心间。接下来,该校将进一步强化品格教育,让学生充分认识到品格教育在生活和学习中的重要性,让自觉有序成为学生的一种习惯。(曾令国 游杰)